Aprendizaje y Desarrollo Cognitivo

Un equipo multidisciplinario dedicado al aprendizaje y el desarrollo cognitivo — lectura, escritura, atención, memoria y hábitos de estudio — para acompañar el desempeño escolar en cada etapa.

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Adolescente trabaja en una actividad de escritura junto a una especialista.

Servicios

Servicios de Aprendizaje y Desarrollo Cognitivo

Evaluación de dificultades del aprendizaje

Una evaluación de las habilidades de aprendizaje que explora las áreas relacionadas con el motivo de consulta, como lectura, escritura, cálculo o atención.

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¿Para qué?: Para identificar el perfil de fortalezas y dificultades que está influyendo en el desempeño escolar y orientar el apoyo necesario.
Dirigido a: Niños, niñas y adolescentes con dificultades persistentes en el aprendizaje escolar.
Objetivo: Integrar un perfil de aprendizaje que permita formular recomendaciones y orientar los siguientes pasos de apoyo.

Intervención en lectura y comprensión lectora

Un acompañamiento terapéutico centrado en fortalecer la lectura — desde el reconocimiento de palabras hasta la comprensión de lo que se lee.

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¿Para qué?: Para que leer deje de ser un obstáculo y se convierta en una herramienta real de aprendizaje.
Dirigido a: Niños, niñas y adolescentes con dificultades en la lectura o en la comprensión de textos.
Objetivo: Desarrollar una lectura fluida y comprensiva, acorde a las necesidades de cada etapa escolar.

Intervención en escritura y ortografía

Intervención dirigida a mejorar la escritura — organización de ideas, redacción y ortografía.

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¿Para qué?: Para fortalecer la escritura como herramienta de comunicación y aprendizaje y reducir las barreras que dificultan su uso.
Dirigido a: Niños, niñas y adolescentes con dificultades en la escritura o la ortografía.
Objetivo: Fortalecer la escritura como herramienta de comunicación y aprendizaje.

Desarrollo de atención y concentración

Trabajo terapéutico enfocado en fortalecer la capacidad de mantener la atención y sostener la concentración en tareas escolares y cotidianas.

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¿Para qué?: Para que un niño, niña o adolescente que se distrae con facilidad pueda sostener su atención el tiempo que una tarea realmente necesita.
Dirigido a: Niños, niñas y adolescentes con dificultades de atención o concentración.
Objetivo: Fortalecer la atención sostenida y selectiva mediante estrategias acordes con las necesidades de cada niño, niña o adolescente.

Fortalecimiento de memoria y funciones ejecutivas

Intervención centrada en fortalecer la memoria de trabajo y las funciones ejecutivas — planificación, organización, autocontrol— necesarias para aprender.

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¿Para qué?: Para que un niño, niña o adolescente cuente con las herramientas cognitivas de base que sostienen el aprendizaje escolar día a día.
Dirigido a: Niños, niñas y adolescentes con dificultades en memoria de trabajo o funciones ejecutivas.
Objetivo: Desarrollar estrategias que fortalezcan la memoria y la autorregulación cognitiva.

Estimulación del razonamiento

Trabajo terapéutico orientado a estimular el razonamiento lógico y la capacidad de resolver problemas.

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¿Para qué?: Para fortalecer la forma en que el niño, niña o adolescente analiza información y resuelve situaciones nuevas.
Dirigido a: Niños, niñas y adolescentes que se beneficiarían de fortalecer su razonamiento lógico.
Objetivo: Desarrollar habilidades de razonamiento que apoyen el aprendizaje y la resolución de problemas.

Desarrollo de habilidades grafomotrices

Intervención dirigida a fortalecer el trazo, la coordinación y el control necesarios para escribir con claridad.

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¿Para qué?: Para favorecer un mayor control del trazo y una participación más funcional en las tareas de escritura.
Dirigido a: Niños y niñas con dificultades en el trazo o la coordinación necesaria para escribir.
Objetivo: Desarrollar el control grafomotor necesario para una escritura clara y funcional.

Técnicas y hábitos de estudio

Acompañamiento para desarrollar métodos de estudio efectivos y hábitos sostenibles de organización escolar.

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¿Para qué?: Para que estudiar sea un proceso más organizado y manejable, con estrategias acordes con las necesidades de cada estudiante.
Dirigido a: Niños, niñas y adolescentes que buscan mejorar su organización y método de estudio.
Objetivo: Desarrollar hábitos y técnicas de estudio que el niño, niña o adolescente pueda aplicar con autonomía progresiva.

Refuerzo de habilidades preacadémicas y académicas

Refuerzo de las habilidades de base necesarias para el aprendizaje escolar, antes y durante la etapa académica.

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¿Para qué?: Para acompañar el proceso escolar con una base sólida, ya sea antes de empezar el colegio o durante él.
Dirigido a: Niños y niñas en edad preescolar y escolar que necesitan reforzar habilidades de base para el aprendizaje.
Objetivo: Fortalecer las habilidades preacadémicas y académicas que cada niño o niña necesita para avanzar en su proceso de aprendizaje.

Apoyo a niños con TDAH, dislexia, disgrafía y discalculia

Apoyo individual para niños y niñas con dificultades asociadas con TDAH, dislexia, disgrafía o discalculia, de acuerdo con su perfil y con la evaluación del caso.

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¿Para qué?: Para que un diagnóstico no sea un límite, sino el punto de partida de un acompañamiento hecho a la medida de cada niño o niña.
Dirigido a: Niños y niñas con diagnóstico o sospecha clínica de TDAH, dislexia, disgrafía o discalculia, cuando corresponda.
Objetivo: Brindar un acompañamiento ajustado al perfil de aprendizaje y a las necesidades identificadas en cada caso.

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Si esta especialidad se relaciona con lo que estás buscando, podemos orientarte antes de continuar. No necesitas identificar por tu cuenta qué atención corresponde.

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